Barce-locos de la Educación para la Sostenibilidad

Barcelonya (not Spain, but different) es una cooperativa de trabajo sin ánimo de lucro, una SCCL, que impulsa iniciativas de comunicación, creatividad y educación para la sostenibilidad. Existe para crear un mundo más justo y también más sostenible, ofreciendo servicios de consultoría y desarrollo de proyectos que promuevan estos valores. Lo lideran Alexis Urusoff (creativo) y Heloise Buckland (sostenibilista), y toda una red de profesionales multidisciplinares y multilingües. Provienen de diversas partes del planeta, y comparten la idea de cambiar el mundo, desde la creatividad y la comunicación, transformando percepciones y proponiendo soluciones. No es tarea fácil cambiar el “software” que gobierna el comportamiento de las personas, como veremos.

Barcelonya también es la entidad responsable de la gestión y distribución de la revista “Educación y Sostenibilidad,” su proyecto estrella. Esta publicación está dirigida a educadores de todos los niveles, en el ámbito formal y no-formal, y se edita en castellano, catalán e inglés. La revista está publicada por RCE Barcelona, una red de organizaciones que promueven la educación para la sostenibilidad en Cataluña, en el marco de la Década de Educación para la sostenibilidad (2005-2015). Actualmente hay 61 RCEs (Centros Regionales de Expertos en Educación y Sostenibilidad) activos en 48 países, reconocidos por la Universidad de Naciones Unidas, y que se dedican a promover la integración de la sostenibilidad con lo educativo.

Educación y Sostenibilidad ofrece a los educadores ideas inspiradoras y recursos prácticos para utilizar temas socio-ambientales clave en sus actividades de aprendizaje. Los contenidos de esta revista se proponen y se deciden en el marco de un comité editorial, integrado por las entidades fundadoras de RCE Barcelona. Hasta la fecha se han distribuido 13.000 ejemplares, priorizando la compra pública sin olvidar las subscripciones de particulares. Principalmente, las administraciones públicas y organizaciones asociadas adquieren copias para distribuir dentro de sus redes. Ya que la revista se edita en modalidad monográfica, pueden focalizar en temas concretos, como el cambio climático, el consumo responsable, el agua, o la alimentación.

Labor muy loable ésta de evangelizar para modificar nuestros valores a favor de la sostenibilidad y que no siempre recibe el reconocimiento merecido. Y como dije, no es fácil recoger los frutos y provocar cambios en el comportamiento, sobre todo, del sistema educativo y por extensión, de la sociedad. Veamos. Un estudio reciente sobre Educación para la Sostenibilidad (de la Xarxa Catalana d’Investigació en Educació per la Sostenibilitat, www.edusost.cat) es especialmente relevante para ilustrar la dificultad de la tarea. Se pretende incidir en el eje valores-creencias-actitudes-comportamientos. Concluye de manera contundente y sorpresiva que:

· el conocimiento ha crecido pero el comportamiento ciudadano no parece haber mejorado.
· existe una disrupción en educación ambiental entre los niños (conducta ecológica responsable), y la etapa posterior de la juventud (conducta menos responsable).
· la información y el conocimiento no garantizan un comportamiento adecuado ni coherente, ni cambian hábitos ni rutinas.
· cuando se da una formación especifica puede acabar generando un efecto rebote en el comportamiento.
· la transversalidad se muestra menos eficiente que la excepcionalidad en la formación, los jóvenes recuerdan mejor la excepcionalidad.
· esto pone en cuestión el modelo de promoción de la sostenibilidad que se aplica en la escuela.

Es cierto, que es hora de una reflexión honesta y autocrítica sobre contenidos y estrategias, sobre lo que funciona y lo que no funciona. Pero también es cierto que necesitamos un mayor volumen de militantes, de evangelizadores, una masa crítica de Barcelonyas, para que esta tarea no sea de barce-locos!

Cambio y Corto.

Memoria de S.O.S.tenibilidad Personal

El otro día leí a Pedro Nueno en La Vanguardia y decía que las empresas deberían elaborar, también, aparte de sus memorias de sostenibilidad, una memoria de innovación. Una memoria de cómo están innovando y cómo la innovación impacta su cuenta de resultados financieros, sociales y medioambientales. No está mal. Lo apruebo. Me parece una muy buena idea. No solo para las empresas, sinó también para todos aquellos que están en lo público, y todos aquellos que son sociedad civil. Memorias de innovación a todo dar!

Y puesto que estamos en ello, quisiera proponer que cada uno de nosotros también nos propongamos como objetivo escribir memorias de sostenibilidad e innovación personales. Es decir, de igual manera que hacen las instituciones o empresas, cada uno de nosotros podríamos exponer cómo creemos que nos comportamos en relación a la sostenibilidad y la innovación. Más de lo mismo y estilos de vida no sostenibles parece que no son una buena combinación para enfrentar el futuro de una manera responsable.

Y después de este primer paso de self-reporting personal, pasaríamos a la verificación externa y al diálogo con los stakeholders para contrastar nuestra sostenibilidad e innovación con las expectativas y comportamientos de los otros.

En mi caso, podrían hablar con mi mujer, mis hijas, y mis padres para ver cómo estoy conciliando vida familiar y laboral. Hablarían con mis colegas de trabajo para ver qué dicen mis jefes, mis pares, o bien otras personas que ocupan otras posiciones en la estructura. Evaluación de 360 grados. ¿No sé cuántos de nosotros pasaríamos el test de este tipo de circuitos de retro-alimentación? Después iríamos al nivel comunitario a ver mi implicación en asuntos latentes a nivel de escalera, barrio, o población. Y así sucesivamente, al nivel nacional, y al nivel global, y vuelta a empezar.

Miro a mi alrededor, a mi contexto más íntimo, y veo caras de incredulidad. Evaluo mi nivel de consumo, mi calidad de vida, mi tiempo de ocio, mis deshechos, la importancia del trabajo y la productividad, y me doy cuenta que alguien está cargando con mis externalidades. Muy probablemente tengo deberes que hacer en mi desempeño personal, para que mi informe de sostenibilidad e innovación personal, el año próximo, haya evolucionado hacia otro estadio más óptimo.

Cambio y Corto.