BLOG DE JOSEP M. MIRÓ, antropólogo, emprendedor, educador, agitador y observador de buenas y malas prácticas sobre cooperación al desarrollo, emprendedores sociales, innovación y responsabilidad social.
También, blog sobre EL CUARTO SECTOR, de experiencias híbridas y alianzas en la intersección de lo público, lo privado y lo social, para la creación de valor.
El cuarto sector, como INNOVACIÓN, debe instaurarse superando al viejo mundo de los tres sectores operando de manera aislada.
"Here's to the crazy ones. The misfits. The rebels. The trouble-makers. The round heads in the square holes. The ones who see things differently. They're not fond of rules, and they have no respect for the status-quo. You can quote them, disagree with them, glorify, or vilify them. But the only thing you can't do is ignore them. Because they change things. They push the human race forward. And while some may see them as the crazy ones, we see genius. Because the people who are crazy enough to think they can change the world, are the ones who do."
(Jack Kerouac)
"Reasonable people adapt themselves to the world. Unreasonable people attempt to adapt the world to themselves. All progress, therefore, depends on unreasonable people."
(George Bernard Shaw)
El capital riesgo filantrópico puede ser una buena opción de financiación para los emprendedores socales. Veamos en que consiste y como logra conjuntar dos lógicas que parecen difíciles de mezclar. Por un lado, el capital riesgo tradicional es una fuente de financiación mediante la cual un inversor participa en el capital de una empresa para ganar importantes beneficios. Es una operación de riesgo y se espera una rentabilidad alta. Por otro lado, la filantropía dona dinero, bienes, servicios, tiempo o know-how para apoyar causas benéficas, de manera altruista sin esperar un retorno. Entonces, ¿cómo mezclamos agua y aceite? ¿cómo es posible conjuntar unas expectativas de retorno con otra parte altruista que no busca una recompensa?
Vayamos por partes. Podemos definir el capital riesgo filantrópico (venture philantropy) como la aplicación de las técnicas y estrategias del capital riesgo a la financiación de emprendimientos sociales que buscan obtener un gran impacto social. El inversor-filántropo está interesado en aumentar el valor de la empresa social en términos de impacto social, no en términos de retorno financiero. Para ello, ofrece un seguimiento y control de la evolución de la misma y sus resultados. Asesora al emprendedor social en temas estratégicos, en su plan de negocio, en aspectos financieros, de reclutamiento de personal clave, y también aporta su red de contactos. La gran diferencia entre la filantropía tradicional y el capital riesgo filantrópico es que los primeros enfocan en proyectos individuales, mientras que los segundos apoyan a empresas o emprendedores sociales en su globalidad. No es poca cosa este matiz. El capital riesgo filantrópico invierte en pocas empresas sociales en lugar de hacerlo en un gran número de proyectos.
A diferencia del venture philanthropy que busca retornos o impactos sociales, la inversión socialmente responsable (ISR) tiene como objetivo poner dinero en proyectos “buenos” para la sociedad y a cambio el inversor renuncia a una mayor rentabilidad sabiendo que está haciendo algo para la humanidad, pero lo que busca es maximizar la rentabilidad económica.
En pocas palabras, el venture philanthropy se concentra en construir organizaciones sociales sólidas, dotándolas de apoyo financiero y no financiero con el fin de aumentar su impacto social. La Asociación de Capital Riesgo Filantrópico Europea (European Venture Philanthropy Association, EVPA) que opera desde el año 2000 y tiene en este momento 114 miembros asociados de 22 países, concreta los elementos definitorios de su misión en 6 partes:
· Alta implicación en la gestión (high engagement)
· Financiamiento a medida (tailored financing)
· Perspectiva de medio/largo plazo (multi-year support)
· Apoyo estratégico y know-how (non-financial support)
· Fortalecimiento institucional (organizational capacity building)
· Proceso orientado a resultados y la medición (performance measurement)
Por esta manera de actuar, el capital riesgo filantrópico puede ser un buen aliado de los emprendedores sociales, una posible salida a los problemas de financiamiento a los cuales tienen que hacer frente. Los inversores de capital riesgo filantrópico van a invertir el dinero en etapas para asegurarse de que ciertas metas se cumplan antes de la siguiente ronda de financiación, y así sucesivamente hasta implementar su estrategia de salida (exit strategy). Entre las formas de actuar de los inversores de capital riesgo filantrópico está el entrar a formar parte de los consejos de administración, tomar participaciones en el capital de la empresa, asesorar a dirección, o influir en la estrategia hasta que pueden des-invertir debido a que están frente a horizontes de sostenibilidad.
En Europa este fenómeno del capital riesgo filantrópico es bastante reciente, siendo la mayoría de estos fondos fundaciones. Tradicionalmente, los proveedores de capital riesgo filantrópico han sido las fundaciones, pero éstas, por su manera de operar, no son la mejor fuente de financiación para el emprendedor social, que necesita del valor añadido del inversor y de su implicación. En España el venture philanthropy es aún más reciente, del siglo XXI, con Invest for Children con sede en Barcelona, como ejemplo.
Si esta manera de resolver problemas sociales que va más allá de la mera financiación (financial + non-financial support) se muestra más eficiente y eficaz que otras formas, podríamos estar ante una nueva formula de canalizar fondos a empresas sociales o emprendedores sociales para conseguir una mayor impacto. También podríamos estar frente a un nuevo mecanismo para hacer que todos aquellos que trabajan en lo social sean mucho más sólidos. Si de maximizar valor social e impacto se trata, emprendedores sociales y venture philanthropists están condenados a entenderse.
Tras el periodo de deliberación y negociación con los proyectos finalistas de la segunda edición de BBVA Open Talent ya podemos empezar a anunciar los ganadores y comenzamos por comunicar que Frogtek ha sido el primero de ellos.
Frogtek es una empresa que desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles dirigidas a los micro-emprendedores de países en desarrollo. La empresa trata de mejorar la rentabilidad de estos negocios dotándolos de herramientas avanzadas para su gestión, proporcionando formación on-line y abriendo nuevas líneas de productos. BBVA decide apoyar económica es institucionalmente esta iniciativa emprendedora en colaboración con la Fundación Microfinanzas BBVA para para el desarrollo de un piloto real de su software y diversas aplicaciones ad hoc con distintos hardwares en Colombia.
Para BBVA esta colaboración supone una satisfacción importante al participar en nuevas iniciativas innovadoras relacionadas con el mundo financiero y que tienen en la renovación del modelo de negocio su principal innovación. Para la Fundación Microfinanzas BBVA supone la posibilidad de explorar nuevas iniciativas innovadoras en el terreno directo en el que actualmente trabaja, promoviendo y facilitando el acceso a las nuevas tecnologías facilitadoras a las personas a las que se dirigen.
Para Frogtek además del apoyo financiero recibido supondrá un impulso importante para su desarrollo y el comienzo de una colaboración de larga duración con BBVA para el desarrollo de otros proyectos en este sector.
Para terminar queremos felicitar a todos los miembros del equipo de Frogtek y os dejamos algo de información sobre los fundadores y responsables del proyecto:
David del Ser, Fundador. David es ingeniero en Telecomunicación por la Universidad Politécnica de Madrid y la ENST en París. Antes de fundar Frogtek BOP LLC David trabajó diseñando aplicaciones móviles para Vodafone I+D Grupo. David tiene un MBA por la Escuela de Negocios de la Universidad de Columbia, donde recibió el premio “Nathan Gantcher” en el ámbito de las empresas sociales. En la Escuela de Negocios David fundó Microlumbia, una entidad de financiación dirigida por estudiantes de la Escuela que proporciona inversiones y servicios de consultoría a instituciones de micro‐financiación.
Mark Pedersen, Cofundador y Director de Operaciones. Antes de unirse a Frogtek Mark era consultor para la gestión del Grupo Monitor. Mark también ha trabajado en varios países latinoamericanos, donde ayudó a lanzar una compañía de micro financiación. Mark tiene un MBA de la Escuela de Negocios de la Universidad de Columbia, una licenciatura en Desarrollo Internacional, una diplomatura de la universidad de Brown.
Guillermo Caudevilla – Director de Tecnología y Administrador de Frogtek España. Ingeniero Superior en Telecomunicación por la Universidad de Zaragoza. Antes de unirse a Frogtek Guillermo trabajó durante seis años y medio en el departamento de I+D de Vodafone Group. Allí fue responsable del diseño, implementación y despliegue de prototipos, de la creación de tecnología y de contribuir en nombre de Vodafone en los organismos internacionales estandarizadores de tecnologías Web y navegadores para dispositivos móviles.
Yael Schwartzman, VP de Producto. Yael es licenciada en Ingeniería y Ciencia de la Computación por las Universidades de Washington y San Diego. Experta en el diseño y desarrollo de sistemas de información centrados en usuarios de bajos ingresos en áreas urbanas y rurales. Cofundadora de DigitalICS, una compañía de software que desarrolla aplicaciones móviles y web para ayudar a pequeños productores a conseguir certificaciones de comercio justo y ecológico.
Frogtek es el primero de los ganadores de la segunda edición de BBVA Open Talent.
Ver otro artículo sobre Frogtek aquí en este blog.
El Hospedaje Estudiantil en Familia es un programa que la Fundación Pueblo desarrolla en los Departamentos de La Paz y Potosí en conjunto con los gobiernos municipales. En Bolivia, como en muchos otros países de la región, en las zonas rurales las escuelas con oferta hasta el octavo grado de primaria están alejadas de los lugares en donde viven los estudiantes. En muchos casos deben caminar más de dos horas para llegar a la escuela y es una de las razones que influyen en la deserción escolar, determinando niveles muy bajos en la inscripción y en la tasa de término de la educación primaria. Esta situación fue precisamente la que dio origen al programa.
Para ello se rescató una costumbre ancestral, la “utawawa”, en aymará, en la cual las familias que vivían en lugares apartados mandaban a sus hijos e hijas a los pueblos donde existía una escuela y éstos vivían con compadres o amigos que los recibían en sus casas a cambio de trabajo doméstico o agrícola. Pero este modelo tenía el problema de promover y conllevar el trabajo infantil.
Fundación Pueblo definió que era necesario liberar a los niños y niñas del trabajo, transformando una relación feudal entre padrinos y ahijados en una modalidad que permite a mujeres en el área rural obtener un ingreso adicional por la atención que brindan a los niños más excluidos del país.
El programa Hospedaje Estudiantil en Familia busca asegurar el acceso y permanencia escolar hasta la conclusión de la educación primaria completa de niños y niñas que viven lejos de los centros educativos, así como mejorar la calidad de la enseñanza.
En 1997 se comenzó a trabajar en Yanacachi, Sud Yungas, del Departamento de La Paz, y en 2004 el programa se amplió al Norte del Departamento de Potosí. Pronto se demostró que más estudiantes podían concluir la primaria. También se constató que el proceso de supervisión ejercido aseguraba que los niños eran bien atendidos, no tenían que trabajar y por tanto lograban excelentes resultados académicos (también gracias al apoyo extraescolar que recibían).
Mediante la firma de un convenio y un seguimiento perseverante se logró que los aportes de los gobiernos municipales se incrementaran paulatinamente hasta consignarse en su presupuesto a través del Plan Operativo Anual. Esto le da la sustentabilidad al programa.
Actualmente funciona en los municipios de Yanacachi, Llallagua, Pocoata y Colquechaca, con 250 becados. Los aportes municipales cubren casi totalmente los costos directos y los padres de familia aportan el dinero para el almuerzo y una contribución anual para el botiquín de salud. Este aporte es importante porque incentiva a los padres a que manden a sus hijas a la escuela.
En cada uno de los lugares donde funciona el programa hay una encargada responsable de seleccionar a los becados bajo el criterio de la distancia a la que viven de la escuela. Los padres de familia eligen con ella la familia anfitriona.
La encargada supervisa el cumplimiento de las condiciones establecidas: habitación independiente para los estudiantes que alberga, alimentación adecuada e higiene, y paga a las mujeres anfitrionas. Además organiza actividades lúdicas extraescolares con los becados. Los docentes de la escuela apoyan académicamente a los becados.
Para aportar a la mejora de la calidad educativa en las escuelas donde se implementa el programa, la Fundación Pueblo organiza capacitación continua para los docentes, lo que beneficia a los becados y a todos los estudiantes de dichas escuelas.
Se destacan varios resultados: Mejora significativa del acceso, permanencia escolar y la tasa de término de octavo grado; las y los becados terminan el octavo grado sin alejarse de su contexto socio-cultural; se favorece el acceso de niña, lo que contribuye a cerrar la brecha de género; el apoyo a los docentes incentiva el mejoramiento de la calidad educativa; finalmente, se crearon fuentes de ingreso para mujeres indígenas en su propio entorno local. En este sentido, el proyecto contribuye directamente al avance hacia el cumplimiento de las Metas de Desarrollo de Milenio 2 (educación primaria universal) y 3 (equidad de género en la enseñanza primaria y secundaria).
Barcelonya (not Spain, but different) es una cooperativa de trabajo sin ánimo de lucro, una SCCL, que impulsa iniciativas de comunicación, creatividad y educación para la sostenibilidad. Existe para crear un mundo más justo y también más sostenible, ofreciendo servicios de consultoría y desarrollo de proyectos que promuevan estos valores. Lo lideran Alexis Urusoff (creativo) y Heloise Buckland (sostenibilista), y toda una red de profesionales multidisciplinares y multilingües. Provienen de diversas partes del planeta, y comparten la idea de cambiar el mundo, desde la creatividad y la comunicación, transformando percepciones y proponiendo soluciones. No es tarea fácil cambiar el “software” que gobierna el comportamiento de las personas, como veremos.
Barcelonya también es la entidad responsable de la gestión y distribución de la revista “Educación y Sostenibilidad,” su proyecto estrella. Esta publicación está dirigida a educadores de todos los niveles, en el ámbito formal y no-formal, y se edita en castellano, catalán e inglés. La revista está publicada por RCE Barcelona, una red de organizaciones que promueven la educación para la sostenibilidad en Cataluña, en el marco de la Década de Educación para la sostenibilidad (2005-2015). Actualmente hay 61 RCEs (Centros Regionales de Expertos en Educación y Sostenibilidad) activos en 48 países, reconocidos por la Universidad de Naciones Unidas, y que se dedican a promover la integración de la sostenibilidad con lo educativo.
Educación y Sostenibilidad ofrece a los educadores ideas inspiradoras y recursos prácticos para utilizar temas socio-ambientales clave en sus actividades de aprendizaje. Los contenidos de esta revista se proponen y se deciden en el marco de un comité editorial, integrado por las entidades fundadoras de RCE Barcelona. Hasta la fecha se han distribuido 13.000 ejemplares, priorizando la compra pública sin olvidar las subscripciones de particulares. Principalmente, las administraciones públicas y organizaciones asociadas adquieren copias para distribuir dentro de sus redes. Ya que la revista se edita en modalidad monográfica, pueden focalizar en temas concretos, como el cambio climático, el consumo responsable, el agua, o la alimentación.
Labor muy loable ésta de evangelizar para modificar nuestros valores a favor de la sostenibilidad y que no siempre recibe el reconocimiento merecido. Y como dije, no es fácil recoger los frutos y provocar cambios en el comportamiento, sobre todo, del sistema educativo y por extensión, de la sociedad. Veamos. Un estudio reciente sobre Educación para la Sostenibilidad (de la Xarxa Catalana d’Investigació en Educació per la Sostenibilitat, www.edusost.cat) es especialmente relevante para ilustrar la dificultad de la tarea. Se pretende incidir en el eje valores-creencias-actitudes-comportamientos. Concluye de manera contundente y sorpresiva que:
· el conocimiento ha crecido pero el comportamiento ciudadano no parece haber mejorado.
· existe una disrupción en educación ambiental entre los niños (conducta ecológica responsable), y la etapa posterior de la juventud (conducta menos responsable).
· la información y el conocimiento no garantizan un comportamiento adecuado ni coherente, ni cambian hábitos ni rutinas.
· cuando se da una formación especifica puede acabar generando un efecto rebote en el comportamiento.
· la transversalidad se muestra menos eficiente que la excepcionalidad en la formación, los jóvenes recuerdan mejor la excepcionalidad.
· esto pone en cuestión el modelo de promoción de la sostenibilidad que se aplica en la escuela.
Es cierto, que es hora de una reflexión honesta y autocrítica sobre contenidos y estrategias, sobre lo que funciona y lo que no funciona. Pero también es cierto que necesitamos un mayor volumen de militantes, de evangelizadores, una masa crítica de Barcelonyas, para que esta tarea no sea de barce-locos!
Mientras académicos de prestigiosas universidades de la Costa Este de los Estados Unidos están desarrollando metodologías para medir el impacto de las microfinanzas en la pobreza – y llegando a resultados modestos, Martín Burt fundador y director de la Fundación Paraguaya, está dando un importante salto en este sentido. No contento con medir o siquiera aliviar la pobreza, Burt cree que puede lograr que todos los clientes salgan de la pobreza. ¿Cuál es su secreto? Buscar movilizar la energía de los clientes.
Martín Burt es un pionero de las microfinanzas. En 1985 fundó la Fundación Paraguaya como una organización que otorga préstamos a microempresarios afiliada a ACCION International, y logró que esta fuera reconocida como una de las mejores organizaciones de microfinanzas (incluyendo un premio a la mejor institución de microfinanzas del Banco Interamericano de Desarrollo en el 2004). Luego de un corto lapsus en la política – un periodo como Alcalde de Asunción – Burt regresó a la Fundación Paraguaya con un amplio enfoque social en un momento en donde las microfinanzas estaban centrándose exclusivamente en servicios financieros.
Burt afirma que la contribución más importante de las microfinanzas al desarrollo, no es tanto lo que puede ofrecer, sino como operan. Las microfinanzas han demostrado que las instituciones que atienden a los pobres deben ser financieramente auto-sostenibles para poder lograr tener permanencia y escala, dos calidades necesarias para lograr tener un impacto significativo en la pobreza global. Igual de importante es la manera como las instituciones de microfinanzas tratan a sus clientes – las personas de bajos ingresos. Son tratados como personas capaces, que pueden ser sus propios agentes de cambio. Son apoyados en sus propios esfuerzos por lograr una mejor vida – la auto-ayuda y no la caridad. Burt ha aplicado esta filosofía al desarrollar una escuela (secundaria) agrícola auto sostenible, brindando educación a jóvenes de familias de escasos recursos en una zona rural de Paraguay. La escuela opera sin subsidios externos, financiada únicamente a través de la venta de productos cultivados y procesados en la escuela por los estudiantes.
Hace poco, Burt enfocó su imaginación en el emprendimiento social hacia los clientes de la fundación. Ellos obtenían beneficios de los préstamos de la Fundación, pero en pocas ocasiones lograban trepar la línea de pobreza, esto disgustó a Burt.
Comenzó a buscar maneras de medir la pobreza de una manera que coincidiera con su amplia visión de lo que implica ser pobre. Él y su equipo lograron esgrimir una lista de 50 indicadores en las siguientes categorías: Ingresos, empleo, salud, Medio ambiente, Vivienda, Infraestructura, Educación, Cultura, Organización, Participación, Interioridad y Motivación. Al ver integralmente estos indicadores se puede tener una visión completa de la calidad de vida de la familia.
El próximo paso es en donde los investigadores se han atascado. Pueden estar de acuerdo que la calidad de vivienda es un buen indicador, pero ¿cómo medir la calidad de los cuartos? ¿Número de habitaciones?¿Tipo de pisos?¿Electricidad?¿Quien medirá estos indicadores? Por lo general un entrevistador visita a un cliente y hace preguntas que pueden ser un tanto personales y las personas prefieren mantener en reserva. Las respuestas no siempre son las más confiables.
Nuevamente, haciendo hincapié en la filosofía de microfinanzas, Burt entendió que las personas mejor aptas para calibrar y calificar los indicadores eran los clientes. No solamente son quienes tienen más información sobre su estado de pobreza, también son a quienes más les importa las respuestas. Así que trabajando con cinco grupos de clientes con el apoyo de The Peery Foundation, la Fundación Paraguaya, comenzó a asistir a sus clientes a medir su estado de pobreza. Cada uno de los clientes dio una calificación, verde, amarillo o rojo para cada uno de los 50 indicadores.
Los grupos examinaron los resultados generales y comenzaron a ponerse metas específicas. Por ejemplo un grupo puede decidir que para el indicador “dieta nutritiva” su meta sería que al final del año todos los miembros del grupo deberían estar en amarillo o verde (no rojo). El grupo comenzaría a hacer un plan de acción, comenzando con pequeños pasos que puedan resultar en progreso tangible, por ejemplo comer frijoles dos veces por semana. Algunas metas como registrarse para votar, pueden ser bastante fáciles de lograr, sin embargo algunas como tener acceso a una carretera pavimentada, pueden no ser tan fáciles. Algunas pueden ser enfrentadas como individuos, mientras otras requieren acción colectiva. Burt cuenta con la presión de grupo y el estimulo de grupo para motivar a los clientes y juntar los recursos disponibles para que ellos, con ayuda de la fundación, puedan organizarse, buscar soluciones a sus problemas y solicitar ayuda del gobierno.
En algunos casos, la Fundación Paraguaya puede requerir ciertas acciones (por ejemplo, cuentas de ahorro infantiles) para que los clientes permanezcan en buen estado. De igual forma se está promoviendo la micro franquicia a los clientes que puedan necesitar fuentes de ingresos adicionales. Los clientes que licencien pueden vender productos como anteojos, medicamentos genéricos, utiles escolares o alimentos. Sus productos pueden contribuir a que sus vecinos logren mejorar algunos de los indicadores y al mismo tiempo generen ingresos el cliente.
La belleza del concepto Ikatú (“Si se puede” in Guaraní) de la Fundacion Paraguaya, es que puede comenzar como un programa de medición de pobreza, pero se torna en una iniciativa de reducción y eliminación de pobreza. Mientras escribo estas líneas, el proyecto continua en la etapa piloto, pero Burt tiene esperanzas porque algunos de los grupos ya comienzan a expresar sus sentimientos de empoderamiento. Están emocionados de competir con otros grupos para ver quien puede lograr sus objetivos de eliminación de pobreza antes, y esto les llena de esperanza.
Londres.- Tras recorrer los barrios más pobres de Ciudad de México, Sao Paulo, Nairobi y otras grandes urbes del mundo, un arquitecto sueco halló una posible solución a los problemas originados por la falta de un sistema sanitario adecuado.
Anders Wilhemson y su equipo diseñaron un inodoro descartable, bautizado Peepoo, que una vez utilizado puede transformarse en una rica fuente de abono para las plantas.
Su apariencia es la de una bolsa plástica como cualquier otra. Pero en su interior, este recipiente flexible de 14 por 38 centímetros, cuyo costo no supera los US $0.03 contiene una delgada capa de urea que descompone la materia fecal y la orina y la transforma en nutrientes.
Después de cada uso, la bolsa se cierra -impidiendo el paso de los olores y los agentes patógenos propios de las heces- para colocarse en la tierra, donde desaparecerá por completo al cabo de un año.
Según la Organización de Naciones Unidas, 2,600 millones de personas en el mundo no tienen acceso a un sistema sanitario básico. Esta cifra representa el 40% de la población del planeta.
La falta de un sistema adecuado para lidiar con las necesidades fisiológicas de la población (una persona excreta al año entre 30 y 60 kilos de materia fecal y produce cerca de 500 litros de orina) provoca la contaminación de las aguas dulces y las aguas contenidas en los suelos y numerosas enfermedades.
Se estima que cada año mueren al menos 1.5 millones de niños por diarrea u otras enfermedades derivadas de la contaminación de las aguas.
“Inodoros voladores”
La propuesta de Peepoo resulta tan simple que, a ojos de un no entendido, es difícil ver cuáles son las ventajas de esta bolsa comparada con cualquier otra bolsa biodegradable que podemos encontrar en el mercado.
“Esto es algo mucho más complejo: aunque parezca una bolsa, es un baño que cumple con todas las funciones necesarias”, le dijo Wilhemson a BBC Mundo.
“Si logras cerrar perfectamente una bolsa biodegradable común que contiene excrementos, sin sustancias que los traten, estos comenzarán a desprender metano y hasta podrían provocar una explosión. ¡Sería incluso más peligroso que defecación al aire libre!”, añadió el creador de Peepoo.
Por otra parte, la bolsa se mantiene intacta hasta que finaliza el proceso de descomposición de los desechos -que puede tomar desde horas hasta semanas- y comienza a degradarse en un lapso promedio de un año.
La idea de embolsar la materia fecal se le ocurrió a Wilhemson tras observar una costumbre arraigada en los vecindarios más pobres de Nairobi, en Kenia, que también se practica en muchas otras partes del mundo, y que consiste en depositar las heces en una bolsa plástica que se tira por cualquier parte.
Son las llamadas “pocetas voladoras” o “baños helicópteros”.
Wilhemson se inspiró también en los problemas que aquejan a las grandes urbes latinoamericanas, como los que pudo notar en los barrios marginales de Ciudad de México.
“Allí la situación es muy mala. Las personas hacen sus necesidades en letrinas o en cloacas abiertas, lo cual es mucho peor. Por eso creo que podría funcionar muy bien en México, una ciudad que necesita importar agua y en la que se avecina un crisis ecológica importante, ya que este sistema no requiere agua”, le dijo Wilhemson a BBC Mundo.
Mujeres, las más beneficiadas
Por el momento Peepoo se ha probado solamente en Kenia. Según Wilhemson, la respuesta -evaluada por un organismo independiente- fue muy positiva.
“Sobre todo de las mujeres. Ellas no pueden salir a la noche, o porque está oscuro o porque están a cargo de los niños. Imagínate tener un niño con diarrea en medio de la noche….”, explicó el arquitecto.
“Esa es la ventaja de usar un váter individual. Lo puedes usar cómo y cuándo quieras”, agregó.
La semana próxima pondrán a prueba este sistema -en colaboración con Oxfam- en Haití, uno de los países más pobres del continente que además quedó profundamente dañado tras el terremoto ocurrido el 12 de enero.
Aún en conversaciones con Bolivia, la idea es expandir su uso por todo el mundo.
Experiencias en Innovacion Social en América Latina y el Caribe
Video con presentación del proyecto organizado por la CEPAL con el apoyo de Fundación Kellogg. Reportaje a las 25 iniciativas ganadoras en los cinco ciclos del concurso, ordenadas según sus temáticas en: desarrollo rural y generación de ingresos; educación; salud; y voluntariado (ver video).
Tambien podeis ver las opiniones de Martín Hopenhayn, sobre el aporte de los emprendimientos sociales al avance de la protección social (ver video), y la ventaja de que estas iniciativas socialmente innovadoras se transformen en políticas públicas (ver video).
